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培訓實踐
卓有成效的五項習慣
 一、 課程背景:  

《卓有成效的五項習慣》課程的目的是通過行動學習的方式幫助企業的基層管理者(職業經理人、專業人士、知識工作者)理解、訓練和培養卓有成效的自我管理的五項習慣。

《卓有成效的五項習慣》源于管理學大師德魯克先生的經典著作《卓有成效的管理者》,該書作為管理學最暢銷的書籍之一,系統闡述了管理者提升工作有效性的思維習慣和行動方法。

正像朱镕基所說的,《卓有成效的管理者》在改革開放大潮中潛在的影響,是難以估量的,其意義有如西方文藝復興運動的啟蒙作用。

而對于廣大的熟知斯蒂芬.科維的《高效能人士的七個習慣》的職業人士,《卓 有成效的五項習慣》很像是七個習慣的企業版,更加聚焦于管理者如何在工作中 卓有成效。

卓有成效的管理者有一個共同點,那就是他們在實踐中都需要經歷一段訓練, 這 一訓練使他們工作起來能卓有成效。

如何幫助企業訓練卓有成效的管理者?

德魯克基于這個問題,推出了《卓有成效的管理者》一書。而正如該書的特點一樣,《卓有成效的五項習慣》這門課程,討論的并不是高級主管要做些什么或應該做些什么。而是每一位對促進機構有效運轉負有行動與決策責任的知識工作者應該做什么? 以及怎么做?

二 、《卓有成效的五項習慣》——能為您帶來什么?

很多課程從提升基層管理者的基本管理技巧入手,其內容通常涉及:制定計劃、檢查、授權、指導、溝通、績效管理等等。這些基本技巧對于基層管理者是十分必要的,但是,要讓這些技巧發揮更有效的作用,服務于組織發展的目標,打造基層管理者的內在核心管理能力就更加重要,同時,在今天這個發生著迅猛變化的時代,企業有需要,有必要幫助自己的每一位員工(職業經理人、專業人士、知識工作者)都具備管理者的意識,塑造良好的自我 管理核心能力,提升工作的有效性。

這些核心管理能力包括

思考貢獻的能力——我該做什么?

審視現狀的能力——問題在哪里?

有效決策的能力——問題如何解決?

整合團隊的能力——如何適才適所?

共啟愿景的能力——如何激勵他人?

《卓有成效的五項習慣》這門課程正是幫助基層管理者職業經理人、專業人士、知 識工作者構建以上核心管理能力?!蹲坑谐尚У奈屙椓晳T》萃取德魯克先生經典著作 《卓有成效的管理者》之精華,結合中國企業的實踐特點,針對基層管理者工作的需 要進行針對性設計,幫助基層管理者培養卓有成效的五項習慣,包括

掌握時間——通過時間記錄與診斷,審視現狀。

聚焦貢獻——思考貢獻、溝通貢獻的訓練,如何主動做好該做的事。

用人之長——提升分析和整合的能力,讓平凡的人做出不平凡的事

有效決策——以加強協作為切入點,學習如何有效決策。

著眼明日——培養管理者將資源投入到創造明天的成果中的思維習慣。

三 、《卓有成效的五項習慣》——如何幫助您訓練這五項習慣 ?

四、《卓有成效的五項習慣》課程大綱

課程單元

重點內容

課程價值

單元一

必須卓有成效

?卓有成效面臨的挑戰

?卓有成效的五項習慣概覽

分析卓有成效的要求與挑戰。

概覽全課內容。

激發學員學習的積極性。

單元二

聚焦貢獻

?重視對外界的貢獻——由外而內的視角

?思考貢獻的訓練——德魯克經典 5

?溝通貢獻的訓練

?練習:如何與上司溝通目標

?練習:如何與下屬溝通目標

?練習:如何與同事溝通目標

?建立富有生產力的人際關系

掌握思考貢獻的角度與方法。

掌握溝通目標的方法。

打造上下一致、協同配合的目標管理體系。

單元三

掌握時間

?時間這種資源應該怎么管?

?案例研討——張小萌的一天

?時間管理三步法

?練習:個人時間診斷

學會基于時間診斷工具發現管理中的常見病癥。

了解時間管理的三步法,并據此努力掌控自己的時間。

單元四

用人之長

?案例討論:為何一人難求

?用人之長的三問三不問

?發現自我優勢的方法與練習

?發現團隊優勢的方法與練習

?向上管理,發揮上級優勢

?向下負責,幫助下級達成績效

基于用人所長的理念和方法,提升在組織工作中分析和整合的能力,有效提升團隊績效。

單元五

有效決策

?決策練習:你說我倒霉不倒霉,

如何解決多部門協同項目的決策沖突?

?有效決策的要素

?讓決策更有效的原則

掌握解決多部門協同項目決策沖突的方法。

提升決策的成功率。

單元六

著眼明日

?著眼明日事的四大原則

?練習思考個人未來發展目標

?練習重新梳理個人的要事,創造自己的未來

明確未來的工作重點

共啟愿景,激發工作熱情


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